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¿Podría comprenderse la formación estética de los futuros maestros como una competencia?

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dc.creator Moreno Torres, Mónica
dc.creator Caro Torres, Norberto de Jesús
dc.date 2021-04-10
dc.date.accessioned 2022-03-29T20:13:28Z
dc.date.available 2022-03-29T20:13:28Z
dc.identifier https://revistas.udea.edu.co/index.php/cp/article/view/346060
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/158284
dc.description El texto muestra que si un maestro/a y un estudiante incluyen en su visión de mundo el valor que tiene la experiencia estética para sus vidas, su relación con los otros y la ciencia que estudian, puede ser distinta. Esta visión, nos permite decir que no somos moralmente competentes, pues no existen respuestas adecuadas, ya que nos enfrentamos a la recontextualización permanente de nuestras vivencias, y en ellas, el yo, el otro, la ciencia, la cultura y la sociedad, son ámbitos en evolución permanente, que también pueden ser considerados como espacios de aprendizaje.  es-ES
dc.format application/pdf
dc.format text/html
dc.language spa
dc.publisher Facultad de Educación Universidad de Antioquia es-ES
dc.relation https://revistas.udea.edu.co/index.php/cp/article/view/346060/20805439
dc.relation https://revistas.udea.edu.co/index.php/cp/article/view/346060/20805229
dc.source Cuadernos Pedagógicos; Vol. 23 Núm. 32 (2021): Competencias en la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia; 63-71 es-ES
dc.source 2665-4350
dc.source 1657-5547
dc.subject formación estética es-ES
dc.subject competencia es-ES
dc.subject emoción estética es-ES
dc.subject razón estética es-ES
dc.subject experiencia es-ES
dc.subject formación es-ES
dc.title ¿Podría comprenderse la formación estética de los futuros maestros como una competencia? es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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