Perspectiva ética de la evaluación educativa: reflexiones para deconstruir una representación de la evaluación como salvoconducto cultural

Franco Puerta, Esteban

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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dc.creator	Franco Puerta, Esteban
dc.date	2019-01-31
dc.date.accessioned	2022-03-29T20:13:20Z
dc.date.available	2022-03-29T20:13:20Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/cp/article/view/337206
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/158224
dc.description	La evaluación educativa, desde una perspectiva sumativa, pretende objetivizar los aprendizajes y concebir técnicas y usos enfunción de la racionalidad instrumental que propone la evaluación como promoción y no como proceso formativo. Dicha representación de la evaluación como salvoconducto cultural fija unas arbitrariedades en los actos pedagógicos que amplían asimetrías entre maestro y estudiante. En ese sentido, una posibilidad para transformar esas relaciones de poder se plantea desde los dilemas ético-políticos, que suponen la importancia de la negociación, la autonomía y la persuasión en todo acto educativo. La toma de decisiones reflexivas en la evaluación, en razón a los sujetos, los fines, el contexto, lo teórico y lo técnico, permitirá a los maestros y las maestras en formación deconstruir aquella representación de la evaluación como salvoconducto cultural y transitar por las sendas de la evaluación formativa.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	spa
dc.publisher	Facultad de Educación Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/cp/article/view/337206/20792514
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/cp/article/view/337206/20793496
dc.rights	Derechos de autor 2019 Cuadernos Pedagógicos	es-ES
dc.source	Cuadernos Pedagógicos; Vol. 21 Núm. 27 (2019): Maestros en formación para el tiempo presente; 44-56	es-ES
dc.source	2665-4350
dc.source	1657-5547
dc.subject	Evaluación educativa	es-ES
dc.subject	Evaluación formativa	es-ES
dc.subject	Perspectiva ética de la evaluación	es-ES
dc.subject	Evaluación sumativa	es-ES
dc.subject	Formación de maestros	es-ES
dc.subject	Objetividad en la evaluación	es-ES
dc.title	Perspectiva ética de la evaluación educativa: reflexiones para deconstruir una representación de la evaluación como salvoconducto cultural	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion