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Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva - CELEI - Cosecha
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Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva - CELEI - Cosecha: Envíos recientes

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Lenguaje, rebeldía y resistencia: entrevista a Juan Carlos Vásquez García

Duque-Cardona, Natalia; Ocampo González, Aldo (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
La beca descolonial en las Ciencias del Lenguaje: tensiones y opresiones por visibilizar

Ocampo González, Aldo (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
Análisis de la política educativa en función a la construcción de la alteridad: la influencia de la educación especial y la presencia de modelos de control

Arciniegas Sigüenza, Martha Liliana (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
El proceso de enseñanza y aprendizaje durante la pandemia del COVID-19 en una escuela rural chilena. Un estudio de casos

Castillo Armijo, Pablo; Arias Aravena, Isidora Loreto; Gutiérrez Lara, Valentina Paz; Rosales Iturra, María Francisca; Valenzuela Sepúlveda, Claudia Cecilia (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
Polisemia epistémica: rasgo identitario y distintivo de la Psicopedagogía y lo psicopedagógico en el actual escenario iberoamericano

Ricci , Cristina Rafaela (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
DE LO MONSTRUOSO A LO HUMANO: Relaciones consustanciales en las novelas Tengo miedo torero (2001) de Pedro Lemebel, Las Malas (2019) de Camila Sosa Villada y Panza de burro (2020) de Andrea Abreu

Bermejo Camacho, Catherine (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
Cultura Surda - significados atribuídos por surdos e seus familiares

Teixeira Joca, Terezinha; de Oliveira, Sarah Maria; de Sousa Martins, Lana Carol; Calderaro Munguba, Marilene (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
La palabra colectiva, un campo político para caminar el territorio

Duque-Cardona, Natalia (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
Paulo Freire en el centenario de su nacimiento: un encuentro entre la utopía de construir un mundo mejor y los retos de un mundo cambiante

Verdeja-Muñiz, María (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
La educación inclusiva para jóvenes y adultos en América Latina, realidades de un sistema en construcción

Delgado Valdivieso, Karina (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
Pedagogía Crítica, Esperanza y Resistencia en Tiempos Oscuros

Giroux , Henry A. (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
Paulo Freire: marcas e memórias em países africanos

Reis dos Santos, José Jackson; Portella Kruppa, Sonia Maria (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
La inclusión educativa como transformación y democratización

Greco, María Beatriz (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
Paulo Freire: un hombre de nuestro tiempo

McLaren, Peter (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
Lenguaje, sujetos, resistencia

Orlandi , Eni P. (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
No ver más sino mejor: para enseñar una mirada políticamente productiva

Bal , Mieke (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
Una razón teórica farisaica

Ocampo González, Aldo (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
Oralidad, mirada y memorias del cuerpo en los Andes

Rivera Cusicanqui, Silvia (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
La formación de profesores/as de inglés como intelectuales: algunas anotaciones epistemológicas

Vásquez García, Juan Carlos (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
Entre o compromisso político-social e o desafio do sagrado: o caso da pintura mural do arquiteto-pintor Eugênio de Proença Sigaud para a Catedral diocesana de Jacarezinho-Pr

Marinho Evangelista, Luciana de Fátima (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )

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