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Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva - CELEI - Cosecha
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Efectos de las prácticas inclusivas en los centros educativos y su impacto en el estado emocional del profesorado

Colás-Bravo, Pilar; Reyes-de Cózar , Salvador; Conde-Jiménez , Jesús (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
Creatividad en la discapacidad visual desde un enfoque psicológico: pensamiento divergente, representación mental y factor creativo

Llamazares de Prado, José Enrique; Arias Gago, Ana Rosa; Melcon Álvarez, María Antonia (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
Evaluación cognitiva, comportamental y afectiva del ser humano. Estudio de un caso

Arroyo González , Rosario (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
La concepción de Educación Inclusiva alojada al interior del capitalismo: discutir sobre su contextualismo, las estrategias organizativas de la transformación educativa y la fabricación de su conciencia crítica

Ocampo González, Aldo (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
Protocolo de actuación en los centros educativos ante la incorporación de alumnado trans

Salguero Juan y Seva, José María; Penna Tosso, Melani (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
La formación estético-artística en la obra plástica: apuntes desde la Educación Inclusiva

Menés González, Rodolfo; Céspedes Acuña, Julia Esther; Silva Elías, Tania (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
Reflexiones en torno a la Interculturalidad y la Educación Superior en Chile

Núñez Rosas , Daniela (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
Reseña. Educación Inclusiva: colección de Cuadernillos de Investigación

Dueñas Gaitán, Félix Fernando (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
Entrevista a Carlos Skliar

Valenzuela Gambín, Bárbara (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
'La ola erre': discursos y categorías que (con)forman la escuela secundaria

Acosta Pech, Ana María; Bracamontes Grajeda, Jorge Enrique (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
Entrevista con Dra. Genoveva Ponce Naranjo sobre Fomento de la Lectura y la Literatura en Latinoamérica

Ocampo González, Aldo; López-Andrada, Concepción; Ponce Naranjo, Genoveva (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
Perspectivas acerca de la Metodología Atemporalia: estudio de caso en una escuela para niños dentro del espectro autista

Iturra González, Pamela (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
La educación inclusiva y sus nexos con la perspectiva de género en la cultura popular contemporánea

Barriga Galeano, Estíbaliz; del Pino Tortonda, Alejandro; González Correa, Rocío de la Aurora (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
Hacia una escuela inclusiva: perspectiva de género y literatura

del Pino Tortonda , Alejandro; Barriga Galeano, Estíbaliz; González Correa, Rocío de la Aurora (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
Políticas culturales y construcción de la ciudadanía lectora: ámbitos críticos para una justicia social

Ocampo González, Aldo; López-Andrada, Concepción (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
Las prácticas de literacidad familiar en hogares de escolares que reciben atención ambulatoria

Pérez Chávez, Diana Estela; Llopiz Guerra, Karel; Cerdeira Martin, María Dolores (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
Reseña. Pasado y presente de los verbos leer y escribir

López-Andrada, Concepción (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
Educación Inclusiva: la genealogía de un objeto post-disciplinario

Ocampo González, Aldo (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
O Recurso Praxiológico Bourdieusiano: uma perspectiva epistemológica ante a dicotomia subjetivista e objetivista

Araújo Medrado, Sótero (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )
Enseñanza y prácticas pedagógicas hospitalarias en competencias lectoras desde el enfoque de la teoría de modificabilidad estructural cognitiva de Feuerstein para estudiantes hospitalarios del Ecuador

Procel Guerra, Betty Shadira; Cuadrado Gordillo, Isabel (Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), )

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