This research work raises the benefits that musical practice generates to a group of students from the Faculty of Medicine of the Autonomous University of Nuevo León in Mexico. For this qualitative research study, the exploratory phenomenological methodology was used. In-depth interviews were conducted with the collaboration of eight students who belong to the chamber ensemble of the Faculty of Medicine. This research aims to analyze the impact that music education has had on the personal and school life of medical students. The results showed that the artistic practice originated a feeling of satisfaction, creating an atmosphere of well-being that achieves the release of stress and a special attachment to the instruments with which they began their musical study from an early age. Finally, we can observe that musical practice favors collaborative work, strengthening the integral and intercultural development of students.El presente trabajo de investigación plantea los beneficios que genera la práctica musical a un grupo de estudiantes de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Nuevo León en México. Para este estudio de investigación cualitativa se recurrió al uso de la metodología fenomenológica de tipo exploratorio. Se realizaron entrevistas en profundidad con la colaboración de ocho estudiantes que pertenecen al ensamble de cámara de la Facultad de Medicina. Esta investigación tiene como objetivo analizar el impacto que la educación musical ha provocado en la vida personal y escolar de los estudiantes de medicina. Los resultados arrojaron que la práctica artística origina un sentimiento de satisfacción, creando un ambiente de bienestar que logra la liberación de estrés y un especial apego por los instrumentos con los que iniciaron su estudio musical desde temprana edad. Finalmente, podemos observar que la práctica musical favorece el trabajo colaborativo fortaleciendo el desarrollo integral e intercultural de los estudiantes.O presente trabalho de pesquisa propõe os benefícios gerados pela prática da música a um grupo de estudantes da Faculdade de Medicina da Universidade Autônoma de Nuevo León, no México. Para este estudo de pesquisa qualitativa, recorremos ao uso da metodologia fenomenológica exploratória. Foram realizadas entrevistas em profundidade com a colaboração de oito estudantes que pertencem ao conjunto de câmaras da Faculdade de Medicina. O objetivo desta pesquisa é analisar o impacto que a educação musical tem tido na vida pessoal e escolar dos estudantes de medicina. Os resultados mostraram que a prática artística dá origem a um sentimento de satisfação, criando uma atmosfera de bem-estar que libera o estresse e um apego especial aos instrumentos com os quais iniciaram seus estudos musicais em tenra idade. Finalmente, podemos observar que a prática musical favorece o trabalho colaborativo, fortalecendo o desenvolvimento integral e intercultural dos estudantes.