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dc.contributor.author | Alessio, Ángela María | |
dc.date.accessioned | 2021-11-11T18:27:54Z | |
dc.date.available | 2021-11-11T18:27:54Z | |
dc.date.issued | 2008 | |
dc.identifier.isbn | 978-987-1183-81-4 | |
dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/14423 | |
dc.format.extent | 9 p. | |
dc.publisher | CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales | |
dc.subject | Aprendizaje | |
dc.subject | Educación popular | |
dc.subject | Educación superior | |
dc.subject | Enseñanza | |
dc.subject | Freire, Paulo | |
dc.subject | Ideologías | |
dc.subject | Investigación | |
dc.subject | Pedagogía crítica | |
dc.subject | Tecnología de la información | |
dc.subject | TICs - Tecnologías de la Información y la Comunicación | |
dc.title | Cómo una investigación abre puertas impensadas: Una autocrítica necesaria | |
dc.type | Capítulo de Libro |