En este artículo presentamos datos deun estudio puntual sobre comprensiónde lectura en Inglés, en estudiantesque ingresan a la Facultad de Medicina de laUniversidad de Antioquia, y una comparaciónpreliminar con estudiantes de los semestres IIy VII, que ya han tomado uno y tres cursos deInglés respectivamente. Además, con base enuna encuesta demográfica se intentan algunasasociaciones que parecen indicar que existe uncierto determinismo social al respecto.Finalmente se discute el tema de la competencialectora en una segunda lengua, su obligatoriedaden la universidad y las implicacionespresentes y futuras.