A historical approach to the relationship between education policies and educational computing in Colombia

Parra Mosquera, Carlos Andrés

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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dc.creator	Parra Mosquera, Carlos Andrés
dc.date	2011-02-08
dc.date.accessioned	2022-03-28T18:15:56Z
dc.date.available	2022-03-28T18:15:56Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/7809
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139464
dc.description	This text derives from the advances in one of the sub-projects of the interuniversity macro-project “Paradigms and concepts of education in Colombia”. It seeks to inspect when, where and how information and communication technologies arrived on the scene of education and pedagogy in Colombia. Therefore, it explores their relations with education policies, starting from the production and modification of developmental and educative plans, and from the introduction of new agents and fields of knowledge, for which neither education nor pedagogy were objects of learning and interest before the arrival of computers. With this perspective, this article considers the intersection of the fields of systems engineering, education and pedagogy, and education policies.	en-US
dc.description	Este texto se deriva de los avances de uno de los subproyectos del macroproyecto interuniversitario “Paradigmas y conceptos de la educación en Colombia”. Interesa indagar cuándo, dónde y cómo han incursionado las tecnologías de la información y la comunicación en el campo educativo y pedagógico en Colombia. Por eso, se rastrean sus relaciones con el plano de las políticas educativas, a partir de la producción y la modificación de planes de desarrollo y educación, así como en la incursión de nuevos agentes y campos del saber, para los que ni la educación ni la pedagogía eran objetos de conocimiento y de interés antes del arribo de los computadores. Desde tal perspectiva, se aborda la intersección entre los campos de la ingeniería de sistemas, el educativo y pedagógico, y el de las políticas educativas	es-ES
dc.description	Ce texte est dérivé des avancées d’un des sous projets du macro projet interuniversitaire “Paradigmes et concepts de l’éducation en Colombie”. On a Intérêt à enquêter sur où, quand et comment les technologies de l’information et la communication sont entrées dans le champ pédagogique et éducatif en Colombie. Pour cette raison on suit leurs rapports dans le plan des politiques éducatives à partir de la production et la modification de plans de développement et d’éducation, aussi bien que dans l’incursion de nouveaux agents et champs de la connaissance, pour ceux qui ni l’éducation ni la pédagogie étaient objets de connaissance ni d’intérêt avant l’arrivée des ordinateurs. Depuis cette perspective, l’intersection parmi les champs de l’ingénierie de systèmes, le champ éducatif et pédagogique, et les politiques éducatifs est abordée	fr-CA
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/7809/7369
dc.rights	Derechos de autor 2010 Revista de Educación y Pedagogía	es-ES
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; No. 58 (2010): Políticas educativas en América Latina; 89-103	en-US
dc.source	Revista Educación y Pedagogía; Núm. 58 (2010): Políticas educativas en América Latina; 89-103	es-ES
dc.source	0121-7593
dc.subject	Information and communication technologies (ICT`s)	en-US
dc.subject	education policies	en-US
dc.subject	educational computing	en-US
dc.subject	educational technology	en-US
dc.subject	pedagogy	en-US
dc.subject	Tecnologías de la información y la comunicación (TIC)	es-ES
dc.subject	políticas educativas	es-ES
dc.subject	informática educativa	es-ES
dc.subject	tecnología educativa	es-ES
dc.subject	pedagogía	es-ES
dc.subject	Technologies de l’information et la communication (TIC)	fr-CA
dc.subject	politiques éducatives	fr-CA
dc.subject	informatique éducative, technologie éducative	fr-CA
dc.subject	pédagogie	fr-CA
dc.title	A historical approach to the relationship between education policies and educational computing in Colombia	en-US
dc.title	Aproximación histórica a la relación entre políticas educativas e informática educativa en Colombia	es-ES
dc.title	Approche historique au rapport entre politiques éducatives et informatique éducative en Colombie	fr-CA
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Texto	es-ES
dc.type	Text	en-US
dc.type	Texte	fr-CA