En el contexto del Proyecto Educativo Institucional (PEI), la Universidad Autónoma de Bucaramanga- UNAB, plantea una reforma curricular que lleva implícita una concepción desde lo ontológico, lo epistemológico y lo pragmático.
In the context of the Institutional Educational Project (PEI), the Autonomous University of Bucaramanga- UNAB, proposes a curricular reform that implicitly carries a conception from the ontological, the epistemological and the pragmatic.