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| dc.creator | Linares Lópezlage, Rita María | |
| dc.date | 2009-04-27 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-28T18:15:49Z | |
| dc.date.available | 2022-03-28T18:15:49Z | |
| dc.identifier | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6093 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139410 | |
| dc.description | This work was carried out in the department of chemistry of the University of El Valle, Cali, Colombia. Twenty-one teachers expressed their opinions, feelings and judgments regarding the use of analogies. Based on the results, four types of teachers were proposed: the enthusiasts, the pragmatic, the reflexive, the reluctant. The ninety-eight analogies collected were analyzed in accordance with its pragmatic condition and the semantic and structural similarities.How to reference this article: Linares Lópezlage, Rita María , "El uso de las analogías en los cursos del Departamento de Química de la Universidad del Valle", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XVIII, núm. 45, (mayo-agosto), 2006, pp. 133-139.Received: june 2006Accepted: july 2006 | en-US |
| dc.description | Este trabajo se realizó en el Departamento de Química de la Universidad del Valle en Cali, Colombia. 21 docentes manifestaron sus opiniones, sentimientos y juicios de valor respecto del uso de las analogías. Con base en los resultados, se propusieron cuatro tipos de docentes: los entusiastas, los pragmáticos, los reflexivos y los reticentes. Las 98 analogías recopiladas fueron analizadas de acuerdo con su condición pragmática y las semejanzas semánticas y estructurales.Cómo citar este artículo: Linares Lópezlage, Rita María , "El uso de las analogías en los cursos del Departamento de Química de la Universidad del Valle", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XVIII, núm. 45, (mayo-agosto), 2006, pp. 133-139.Recibido: junio 2006Aceptado: julio 2006 | es-ES |
| dc.description | Ce travail a été réalisé dans le Département de Chimie de lUniversité del Valle, à Cali, Colombie. 21 enseignants ont manifesté leurs avis, sentiments et jugements de valeur en ce qui concerne l'utilisation des analogies. A partir des résultats, on a proposé quatre types de d'enseignants : les enthousiastes, les pragmatiques, les réfléchis et les réticents. Les 98 analogies compilées ont été analysées selon leur condition pragmatique et leurs similitudes sémantiques et structurelles. | fr-CA |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Antioquia | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6093/5499 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2006 Revista de Educación y Pedagogía | es-ES |
| dc.source | Revista Educación y Pedagogía; Vol. 18 No. 45 (2006): Enseñanza de las ciencias y de las matemáticas; 133-139 | en-US |
| dc.source | Revista Educación y Pedagogía; Vol. 18 Núm. 45 (2006): Enseñanza de las ciencias y de las matemáticas; 133-139 | es-ES |
| dc.source | 0121-7593 | |
| dc.subject | Enseñanza de la química | es-ES |
| dc.subject | analogías | es-ES |
| dc.subject | tipos de docentes | es-ES |
| dc.subject | Teaching of chemistry | en-US |
| dc.subject | analogies | en-US |
| dc.subject | types of teachers | en-US |
| dc.title | Analogy use in the courses of the Chemistry Department of the University of El Valle | en-US |
| dc.title | El uso de las analogías en los cursos del Departamento de Química de la Universidad del Valle | es-ES |
| dc.title | L'utilisation des analogies dans les cours du Département de Chimie de l'Université del Valle, en Colombie | fr-CA |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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