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Training for entrepreneurs a challenge, that goes beyond from the classroom

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dc.creator Pedraza Quintero, Marcela
dc.creator Velásquez Puerta, Sandra
dc.date 2019-07-01
dc.date.accessioned 2022-03-25T17:28:49Z
dc.date.available 2022-03-25T17:28:49Z
dc.identifier https://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/78951
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/124209
dc.description Objective: this research article aims to analyze the learning methods used to develop the processes of formation of social and cultural enterprises in the subregion North and West of the department of Caldas in the framework of the project "Strengthen the culture". Methodology: the characteristics of training in entrepreneurship are studied from perspectives that value aspects of feeling and context to generate situated learning. In addition, literature on learning outside the classroom, experiential learning and andragogy is reviewed, and fieldwork is carried out with project communities. Finding: Methodologies of working with the communities of the project are applied and from them an alternative training space called "Cultural coffee" is formalized. Conclusion: Learning methods adjusted to the dynamics of entrepreneurs and in informal settings promote the appropriation of knowledge and the recognition of other entrepreneurs to promote associativeness among them. en-US
dc.description Objetivo: con este artículo de investigación se pretende analizar los métodos de aprendizaje que se emplearon para desarrollar los procesos de formación de emprendimientos sociales y culturales en la subregión Norte y Occidente del departamento de Caldas en el marco del proyecto “Fortalece Cultura”. Metodología: se estudian las características de formación en emprendimiento desde perspectivas que valoran aspectos del sentir y el contexto para generar aprendizajes situados.  Además, se revisa la literatura sobre aprendizajes fuera del aula, aprendizaje experiencial y andragogía; y, se realiza trabajo de campo con las comunidades del proyecto. Hallazgo: se aplican metodologías de trabajo con las comunidades del proyecto y a partir de ellas se formaliza un espacio de capacitación alternativo llamado “Café cultural”. Conclusión: los métodos de aprendizaje ajustados a las dinámicas de los emprendedores y en ambientes informales promueven la apropiación del conocimiento y el reconocimiento de otros emprendedores para promover la asociatividad entre ellos.  es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Universidad Nacional de Colombia - Sede Manizales - Facultad de Administración es-ES
dc.relation https://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/78951/71402
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dc.rights Derechos de autor 2019 Marcela Pedraza Quintero, Sandra Velásquez Puerta es-ES
dc.rights https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 es-ES
dc.source NOVUM; Vol. 2 No. 9 (2019): NOVUM, revista de Ciencias Sociales Aplicadas (julio - diciembre); 166-183 en-US
dc.source NOVUM; Vol. 2 Núm. 9 (2019): NOVUM, revista de Ciencias Sociales Aplicadas (julio - diciembre); 166-183 es-ES
dc.source 2357-4933
dc.source 0121-5698
dc.subject Training en-US
dc.subject Adult learning en-US
dc.subject Education en-US
dc.subject Culture en-US
dc.subject Cultural Management en-US
dc.subject Entrepreneurship en-US
dc.subject Communication en-US
dc.subject Cultural animation en-US
dc.subject Formación es-ES
dc.subject Aprendizaje de adultos es-ES
dc.subject Enseñanza es-ES
dc.subject Cultura es-ES
dc.subject Gestión Cultural es-ES
dc.subject Emprendimiento es-ES
dc.subject Comunicación es-ES
dc.subject Animación cultural es-ES
dc.title Training for entrepreneurs a challenge, that goes beyond from the classroom en-US
dc.title Formación para emprendedores, un reto que va más allá del aula es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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