La periferia de la ciudad arqueológica de Teotihuacán sufre un proceso gradual de destrucción debido al crecimiento urbano des- ordenado de sus comunidades contiguas que se asentaron sobre esta, lo que ha generado diversos escenarios de conicto entre el Instituto Nacional de Antropología e Historia ( INAH ) y dichas comunidades. Un problema multifactorial y convergente que re- quiere de la actuación coordinada de los tres niveles de gobierno. No obstante, en este artículo abordamos esta problemática des- de una perspectiva generacional, partiendo del hecho de que, en este momento, contingentes de niños y jóvenes escolares de estas comunidades están formándose una opinión sobre el problema aprendiendo del posicionamiento de los actores en conflicto. En este contexto, presentamos el origen, desarrollo y estado actual de un noticiero arqueológico escolar denominado Arqueólogos en Apuros conducido por títeres y con reportajes de los propios es- colares, que busca generar un pensamiento crítico sobre el valor, uso y futuro de la conservación de este patrimonio.