Algunas reflexiones sobre el sistema tutorial en el Instituto Politécnico Nacional

dc.creator	Ma. del Rosario Trejo García
dc.creator	Fernando García Córdoba
dc.date	2005
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:06:04Z
dc.date.available	2022-03-23T21:06:04Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179421475004
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118424
dc.description	Planteamientos reflexivos relacionados con el sistema tutorial, como una forma de diversificar y fortalecer la tarea educativa contribuyendo a generar procesos y habilidades cognitivas, socioefectivas y ciudadanas en los estudiantes. Asimismo se reflexiona como se ha configurado y desarrollado la operación reciente de este sistema en el Instituto Politécnico Nacional (IPN), en el nivel de enseñanza superior, respecto de su conceptualización, estructuración, condiciones académicas e institucionales particulares y su vínculo con la propuesta de nuevo Modelo Educativo para el IPN.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Politécnico Nacional
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights	Innovación Educativa
dc.source	Innovación Educativa (México) Num.26 Vol.5
dc.subject	Educación
dc.subject	Tutoría
dc.subject	formación
dc.subject	orientación
dc.subject	cognitividad
dc.subject	socialización
dc.subject	afectividad
dc.subject	ciudadanía
dc.subject	alumno
dc.title	Algunas reflexiones sobre el sistema tutorial en el Instituto Politécnico Nacional
dc.type	artículo científico