Descripción:
Se presenta los logros de un programa para preparar a docentes de las preparatorias de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), quienes deseaban realizar investigación educativa. El punto de partida y la conclusión de los proyectos y de su revisión teórica fue el diálogo acerca de los trabajos de investigación. Las autoras del presente artículo meramente documentan lo acontecido y a esto le llaman investigación acción. El programa consistió en cuatro etapas durante un año de seguimiento: desarrollo del anteproyecto; elaboración de los fundamentos; diseño de la investigación; resultados e informe final. Cada etapa incluyó un taller y una asesoría individualizada entre talleres; además una de las facilitadoras estuvo disponible para atender las necesidades teóricas-metodológicas de los participantes. Se logró el respaldo institucional ya que la UANL organizó un congreso nacional para que los docentes presentaran sus resultados.