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La gestión de la calidad en los posgrados a distancia

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dc.creator Francisco Javier Chávez Maciel
dc.creator Inés Elisa Cassigoli Perea
dc.date 2005
dc.date.accessioned 2022-03-23T21:05:58Z
dc.date.available 2022-03-23T21:05:58Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179421445004
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118395
dc.description En este artículo se presentan los resultados parciales del proyecto de investigación Gestión de la calidad en los posgrados a distancia: un estudio diacrónico de casos (2003-2005), cuyo objeto es identificar y analizar los criterios e indicadores asociados con la calidad de los posgrados a distancia. Se aplicó una metodología de estudios de caso siguiendo en el tiempo una muestra de programas de posgrado a distancia, en el que se toman en cuenta variables e indicadores relacionados con la gestión de la calidad. Entre los resultados obtenidos, hasta el momento, destacan los siguientes: identificación de algunos de los criterios que se aplican para valorar la calidad educativa y de las tendencias hacia la acreditación de programas e instituciones que tienen ofertas a distancia.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Instituto Politécnico Nacional
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights Innovación Educativa
dc.source Innovación Educativa (México) Num.24 Vol.5
dc.subject Educación
dc.subject Gestión de la calidad educativa
dc.subject posgrados a distancia
dc.title La gestión de la calidad en los posgrados a distancia
dc.type artículo científico


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