Estilos de aprendizaje de los estudiantes de MADE en el Campus Virtual Politécnico

dc.creator	Francisca Romana Téllez Correa
dc.date	2005
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:05:58Z
dc.date.available	2022-03-23T21:05:58Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179421445002
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118392
dc.description	Este artículo presenta los resultados de una investigación de tipo descriptivo cuyo objetivo fue conocer los estilos de aprendizaje de los estudiantes de la Maestría en Ciencias de la Administración y Desarrollo de la Educación, en el Campus Virtual Politécnico (MADE/CVP). La investigación tuvo como base los trabajos que consideran a los estilos de aprendizaje como una forma de procesar la información y son cuatro: activo, reflexivo, teórico y pragmático. Se describen las distribuciones de los estilos por población, género, Centro de Educacion Continua, edad, y formación profesional previa al Programa MADE/CVP.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Politécnico Nacional
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights	Innovación Educativa
dc.source	Innovación Educativa (México) Num.24 Vol.5
dc.subject	Educación
dc.subject	Estudiantes
dc.subject	estilos
dc.subject	aprendizaje
dc.subject	activo
dc.subject	reflexivo
dc.subject	teórico
dc.subject	pragmático
dc.title	Estilos de aprendizaje de los estudiantes de MADE en el Campus Virtual Politécnico
dc.type	artículo científico