Descripción:
Este artículo presenta los resultados de una investigación de tipo descriptivo cuyo objetivo fue conocer los estilos de aprendizaje de los estudiantes de la Maestría en Ciencias de la Administración y Desarrollo de la Educación, en el Campus Virtual Politécnico (MADE/CVP). La investigación tuvo como base los trabajos que consideran a los estilos de aprendizaje como una forma de procesar la información y son cuatro: activo, reflexivo, teórico y pragmático. Se describen las distribuciones de los estilos por población, género, Centro de Educacion Continua, edad, y formación profesional previa al Programa MADE/CVP.