Andrei N. Fëdorov
Descripción:
En los albores del siglo XXI la educación superior (ES), se encuentra ante el reto de asegurar su calidad y protagonizar un rol de primer plano en la concepción de una nueva sociedad. La internacionalización (i18n)1 se perfila como una estrategia crucial que permite a la universidad realizar un abordaje constructivo de este reto. No obstante, la carencia de una sólida base teórico-práctica de la i18n dificulta la incorporación de la dimensión internacional en los quehaceres fundamentales de las instituciones educativas. El artículo pretende ampliar el conocimiento convencional sobre la i18n de la ES y representa un producto de análisis de más de 50 fuentes bibliográficas publicadas en el transcurso del último decenio. Se sintetizan los aportes más relevantes acerca del significado, contexto, raíces, manifestaciones, tendencias de implementación, beneficios y riesgos de la i18n en relación con la enseñanza universitaria.