El objetivo del artículo es analizar la relación entre educación y pobreza en la agenda global de desarrollo, por lo que se abordan cuatro grandes tema, en primer lugar, se analiza el contexto de emergencia de la agenda y se estudia, en particular, los cambios generados por la globalización, en segundo lugar, se explora el papel de los actores, especialmente, del Banco Mundial (BM), en la elaboración de dicha agenda, en tercer lugar, se explica su consolidación a través de las conferencias de educación para todos y de los objetivos de desarrollo del milenio, por último se presentan las principales limitaciones de la agenda hegemónica.