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dc.creator | Carlos Barroso Ramos | |
dc.date | 2007 | |
dc.date.accessioned | 2022-03-23T21:05:32Z | |
dc.date.available | 2022-03-23T21:05:32Z | |
dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179421215003 | |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118310 | |
dc.description | Primera parte de un análisis crítico y comparativo sobre los modelos de gestión de la calidad educativa. Ésta se inicia con un acercamiento a las relaciones existentes entre los procesos de evaluación institucional, aseguramiento de la calidad y acreditación, a manera de contextualizar la temática central. Posteriormente se revisa el desarrollo de la calidad en el ámbito empresarial y su tránsito hacia la educación, para, al final, incursionar en la comprensión del concepto de gestión educativa. | |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | es | |
dc.publisher | Instituto Politécnico Nacional | |
dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794 | |
dc.rights | Innovación Educativa | |
dc.source | Innovación Educativa (México) Num.41 Vol.7 | |
dc.subject | Educación | |
dc.subject | Gestión de la calidad | |
dc.subject | evaluación institucional | |
dc.subject | aseguramiento de la calidad | |
dc.subject | acreditación de programas | |
dc.title | Un análisis crítico sobre los modelos de gestión de la calidad en la educación | |
dc.type | artículo científico |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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