Universidad y formación de la ciudadanía. Un estudio en el contexto del EEES

Miguel A.  Santos Rego; Mar  Lorenzo Moledo

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Colección de los Centros Asociados
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México
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Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha
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dc.creator	Miguel A. Santos Rego
dc.creator	Mar Lorenzo Moledo
dc.date	2007
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:05:15Z
dc.date.available	2022-03-23T21:05:15Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179420967002
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118241
dc.description	El trabajo presentado se basa en los resultados de una investigación sobre la relación entre voluntariado, aprendizaje cívico y competencias transversales en la universidad, tratando de evaluar recorridos y de trazar perspectivas de mejora considerando algunas coordenadas que definen el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Se tomó como referente al voluntariado universitario, y se sometió a estudio la relación entre la participación de los estudiantes (n= 264), en este tipo de programas y el desarrollo de competencias cívico-sociales. Se concluyó defendiendo que la implicación de las universidades en la sociedad civil se fortalecerá en la medida en que las autoridades políticas y universitarias conozcan, comprendan y evalúen de modo adecuado la importancia del aprendizaje de servicio en las oportunidades de los estudiantes.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Politécnico Nacional
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights	Innovación Educativa
dc.source	Innovación Educativa (México) Num.40 Vol.7
dc.subject	Educación
dc.subject	Aprendizaje de servicio
dc.subject	Espacio Europeo de Educación Superior
dc.subject	enseñanza superior
dc.subject	competencias sociales
dc.subject	sociedad civil
dc.subject	programas de voluntariado
dc.subject	ciudadanía
dc.title	Universidad y formación de la ciudadanía. Un estudio en el contexto del EEES
dc.type	artículo científico