Licenciatura en ingeniería agrícola del Instituto Tecnológico de Costa Rica. Desarrollo e innovación en el currículum del programa

Andrei Fëdorov F.; Isabel Guzmán A.

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México
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Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha
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dc.creator	Andrei Fëdorov F.
dc.creator	Isabel Guzmán A.
dc.date	2007
dc.date.accessioned	2022-03-23T21:05:09Z
dc.date.available	2022-03-23T21:05:09Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179420820002
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118217
dc.description	El presente artículo describe el panorama general del recién concluido proceso de rediseño curricular del plan de estudios de la licenciatura en ingeniería agrícola del Instituto Tecnológico de Costa Rica (ITCR). A sus 30 años de existencia, este programa ha alcanzado su madurez; no obstante, ante las nuevas exigencias del desarrollo de la disciplina, del entorno productivo nacional e internacional y del contexto universitario y social es necesario realizar su replanteamiento. El principal objetivo del proceso consiste en actualizar el programa de manera integral y así procurar mayor calidad formativa en esta área. Se describen los antecedentes, la metodología y logros más destacados del rediseño.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Politécnico Nacional
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794
dc.rights	Innovación Educativa
dc.source	Innovación Educativa (México) Num.37 Vol.7
dc.subject	Educación
dc.subject	Diseño curricular
dc.subject	ingeniería agrícola
dc.subject	enseñanza de la ingeniería
dc.subject	educación superior
dc.subject	Costa Rica
dc.title	Licenciatura en ingeniería agrícola del Instituto Tecnológico de Costa Rica. Desarrollo e innovación en el currículum del programa
dc.type	artículo científico