Conocimiento, conciencia y práctica: aprendizajes en la educación autónoma zapatista

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Título :	Conocimiento, conciencia y práctica: aprendizajes en la educación autónoma zapatista
Palabras clave :	Sociología;infancia;participación;educación;autonomía zapatista
Editorial :	Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
Descripción :	En este trabajo se exponen algunas líneas de análisis sobre el concepto de participación en las escuelas autónomas zapatistas, concepto que retomo desde la crítica que Marx hace a la investigación hegemónica que concibe a la realidad como objeto de contemplación y no como una actividad humana sensorial, es decir, como práctica. Esta crítica cobra sentido a partir de la experiencia de investigación con niños, promotores y campesinos zapatistas, que re- mEXIONAN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACI"N EN TODOS LOS PROCESOS DE LA AUTONOM A AL vincular el conocimiento con la conciencia que llevan a la práctica, ligando las dimensiones entre lo individual y lo colectivo en la esfera de lo político, al asumir los cargos de gobierno y comisiones de la práctica autonómica, como aprendizajes que se comienzan a estimular en los niños dentro de los procesos educativos de la escuela zapatista.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/98101
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59531060005
Aparece en las colecciones:	División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha

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