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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/98070| Título : | Ciencia social y educación para la democracia |
| Palabras clave : | Sociología;Ciencia social;ética democrática;educación para la democracia |
| Editorial : | Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco |
| Descripción : | Este ensayo presenta el impulso que la ciencia social puede ofrecer a un ethos democrático en el campo educativo. Para ello, primero se exponen algunas implicaciones ético-democráticas en planteamientos de relevantes pensadores sociales (Max Weber, Peter Berger, Jürgen Habermas, Immanuel Wallerstein y Richard Rorty). Seguidamente, se esboza un concepto crítico de educación para la democracia y, finalmente, se presentan una serie de aportes de la ciencia social a este tipo de educación. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/98070 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59524971010 |
| Aparece en las colecciones: | División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha |
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