Trayectorias horizontales: una propuesta metodológica de análisis y gestión de la educación superior

Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/91402

Título :	Trayectorias horizontales: una propuesta metodológica de análisis y gestión de la educación superior
Autor :	García Ramírez, Ana Maria García Ramírez, Ana Maria
Palabras clave :	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN::ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS;LA428.7;Education, Higher--Mexico--Administration.;Educación superior.;Universidades.
Editorial :	Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco. Coordinación de Servicios de Información.
Descripción :	144 páginas. Maestría en Ciencias Administrativas. Este trabajo, tiene tres objetivos principales, el primero el de contextualizar que se entiende por administración educativa y su función dentro del ambiente educativo, el segundo, es mencionar de manera muy escueta la relación de la administración educativa y la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Unidad Azcapotzalco y finalmente como se construyo el modelos de seguimiento de las trayectorias de los alumnos como una forma de apoyar la gestión y por lo mismo la administración educativa.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/91402
Otros identificadores :	http://hdl.handle.net/11191/6145
Aparece en las colecciones:	División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-A - Cosecha

Ficheros en este ítem:

No hay ficheros asociados a este ítem.