1. Repositorio institucional de CLACSO
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4. División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-A - Cosecha

Título :	La lectura y su relación con el conocimiento y el aprendizaje
Palabras clave :	Autores y lectores;Escritura -- Historia;Adquisición del lenguaje;Goodman, Kenneth, 1927--- Crítica e interpretación;Aprendizaje cognitivo
Editorial :	Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco, División de Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Humanidades
Descripción :	1 archivo PDF (14 páginas). fhquadragintaquattuor La manifestación más propiamente humana relacionada con el lenguaje, la oralidad, esta intrínsecamente unida al fenómeno lecto-escritor, ya desde los orígenes de la humanidad. A partir de finales del siglo XIX y a lo largo del siglo XX se llevo a cabo una serie de investigaciones para relacionar el desarrollo del lenguaje humano y más concretamente de la vertiente lecto-escritora de éste, con la evolución del pensamiento humano, y dentro de éste d el conocimiento y del aprendizaje y de las sociedades modernas, lo que ha dado como resultado el nacimiento de nuevos en foques para la enseñanza de la lengua. Palabras clave: Lecto-escritura. Havelock. Olson. Sociología de la lectura. Conductismo. Ausubel. Chomsky. Piaget. Kenneth Goodman. Lenguaje integral
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/90823
Otros identificadores :	CAAMAÑO TOMÁS, Alejandro; GONZÁLEZ DÍAZ, María Emilia. “La lectura y su relación con el conocimiento y el aprendizaje." -- p. 83-96. -- En: Revista Fuentes humanísticas. Comunicación. Año 24, número 44 (primer semestre, 2012)- 2007-5618 http://hdl.handle.net/11191/2112
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