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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/89841| Título : | Implicaciones de la política educativa del nivel básico: la percepción de los docentes |
| Palabras clave : | Sociología;Política educativa;educación básica;identidad;docentes;precarización |
| Editorial : | Universidad de Guadalajara |
| Descripción : | El presente estudio parte del trabajo de campo llevado a cabo en escuelas de los tres niveles de educación básica. Su objetivo es mostrar la manera en que las políticas educativas de los últimos años han impactado o no la caracterización que los profesores hacen de su labor. Se toman como ejes analíticos el contexto y su percepción de la profesión. Entre los hallazgos de este sondeo se encontraron la permanencia del ideal de vocación, pero un discurso interiorizado sobre la transformación de la práctica y la calidad del trabajo docente, donde este es percibido como crecientemente demandante. Sobre- sale la precarización laboral del magisterio y la asunción de que la intensificación de requerimientos y actividades es natural. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/89841 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13831642002 |
| Aparece en las colecciones: | Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades - CUCSH/UDG - Cosecha |
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