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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/88336| Título : | Las complejas tramas de la educación escolar indígena en Brasil: discursos de interculturalidad y apropiaciones indígenas de la escuela |
| Palabras clave : | Historia;Pueblos indígenas de Brasil;políticas indigenistas;discursos sobre la interculturalidad;apropiaciones indígenas de la escuela |
| Editorial : | El Colegio de Michoacán, A.C |
| Descripción : | El artículo presenta una discusión acerca de la interculturalidad en la educa ción escolar indígena en Brasil y analiza, a partir de tres ejemplos etnográficos, la complejidad de las representaciones y prácticas de los pueblos indígenas en relación con la institución escolar. Se pretende así cuestionar los discursos oficiales y las políticas indigenistas que aún se rigen por una visión esenciali zada de estos pueblos, sin respetar y atender sus demandas y realidades dife renciadas. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/88336 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13736896002 |
| Aparece en las colecciones: | El Colegio de Michoacán - COLMICH - Cosecha |
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