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-Institucionalización de la violencia contra la mujer: una realidad enmascarada: Institutionalization of Violence against Women: a Masked Reality-
-Hacia una educación emancipadora y humanista: rol del docente: Towards an Emancipation and Humanistic Education: the Teacher's Role-
-Emprendimiento social en clave intercultural: la voz de la población indígena arhuaco: Social entrepreneurship in intercultural key: the voice of the Arhuaco indigenous population-
-Patrimonio cultural e identidad social como sustento de las sociedades democráticas: Cultural Heritage and Social Identity as Support for Democratic Societies-
-Estilos de enseñanza dialógicos como sustento de las sociedades democráticas: Dialogical Teaching Styles as Support of Democratic Societies-
-Educación ambiental energética: Una resignificación epistemológica: Energy environmental education: An epistemological resignification-
-Una aproximación crítica a la filosofía andina: A Critical Approach to Andean Philosophy-
-El lenguaje como ‘diálogo’: breve elucidación del giro hermenéutico de Hans-Georg Gadamer: Language as 'Dialogue': A Brief Elucidation of Hans-Georg Gadamer's Hermeneutic Turn-
-Retos de la educación universitaria: perfil pedagógico del docente en tiempos poscovid-19: Challenges of University Education: Pedagogical Profile of the Teacher in Post-Covid-19 Times-
-Retos de las pedagogías emancipadoras: habilidades del pensamiento crítico y aprendizaje estratégico: Challenges of Emancipating Pedagogies: Critical Thinking Skills and Strategic Learning-