Padres y profesores, dos importantes agentes sociales en las organizaciones escolares españolas y sus interrelaciones en un contexto glocal

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Noelia Morales Romo	-
dc.date	2006	-
dc.date.accessioned	2022-03-22T17:32:43Z	-
dc.date.available	2022-03-22T17:32:43Z	-
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10504104	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/86311	-
dc.description	El texto expone los resultados obtenidos en una investigación sobre centros escolares españoles, centrándose especialmente en los de carácter rural. Se analiza la institución escolar dentro del entorno en que se ubica, tanto a nivel local como global, haciendo especial hincapié en las relaciones establecidas entre padres y profesores.	-
dc.format	application/pdf	-
dc.language	es	-
dc.publisher	Universidad Autónoma del Estado de México	-
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=105	-
dc.rights	Convergencia. Revista de Ciencias Sociales	-
dc.source	Convergencia. Revista de Ciencias Sociales (México) Num.41 Vol.13	-
dc.subject	Sociología	-
dc.subject	Educación	-
dc.subject	escuela-red	-
dc.subject	rural	-
dc.subject	agentes sociales	-
dc.title	Padres y profesores, dos importantes agentes sociales en las organizaciones escolares españolas y sus interrelaciones en un contexto glocal	-
dc.type	artículo científico	-
Aparece en las colecciones:	Centro de Investigación y Estudios Avanzados en Ciencias Políticas y Administración Pública - CIPAP/UAEM - Cosecha

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