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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCharles-Édouard de Suremain-
dc.date2019-
dc.date.accessioned2022-03-22T16:26:16Z-
dc.date.available2022-03-22T16:26:16Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13964901008-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/84900-
dc.descriptionPese a su fuerte presencia, los niños guía en México permanecen invisibles en la literatura sobre el patrimonio. El patrimonio sigue siendo un concepto pensado por adultos, a favor de las generaciones futuras, que no hace referencia a los niños. ¿En qué consiste lo patrimonial para ellos? ¿Cómo se apropian del patrimonio? ¿De qué manera lo experimentan y lo transmiten entre ellos y hacia los adultos? A partir de tres estudios de caso discutiré los vínculos entre el oficio de los niños guía y el imaginario patrimonial infantil, la organización social y la economía doméstica, con el objetivo de examinar el lugar de los niños en la patrimonialización y sus aportes en materia de políticas de desarrollo cultural.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherCentro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=139-
dc.rightsDesacatos. Revista de Ciencias Sociales-
dc.sourceDesacatos. Revista de Ciencias Sociales (México) Num.61-
dc.subjectAntropología-
dc.subjectPatrimonio-
dc.subjectniñez-
dc.subjectimaginario-
dc.subjectagentividad-
dc.subjectMéxico-
dc.titleLos oficios del niño guía. Niñez, imaginario y prácticas del patrimonio en México-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social - CIESAS - Cosecha

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