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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/84688| Título : | Experiencias de investigación educativa intercultural en la formación de maestros indígenas en Roraima, Brasil |
| Palabras clave : | Antropología;Método inductivo intercultural;calendarios culturales;forma-ción de maestros indígenas;investigación educativa intercultural;pueblos indígenas de la amazonia brasileña |
| Editorial : | Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social |
| Descripción : | analizamos las experiencias de investigación educativa intercultural de la li-cenciatura intercultural del instituto insikiran de Formación Superior indígena de la universidad Federal de Roraima, Brasil. desde 2010 orientamos a maes-tros indígenas en la aplicación del método inductivo intercultural y la teoría de la actividad en escuelas de comunidades indígenas macuxi, wapichana, wai wai e ingarikó, para fortalecer el debate sobre educación intercultural y la construcción de propuestas adecuadas a la realidad de los estudiantes indígenas en sus comunidades. Estudiamos experiencias concretas como detonantes de una propuesta metodológica para que los profesores indí-genas desarrollen un trabajo innovador al reflexionar sobre el conocimiento indígena y su articulación con el conocimiento acumulado por la humanidad. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/84688 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13938788004 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social - CIESAS - Cosecha |
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