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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorClaudia Elizabeth Ramírez-Domínguez-
dc.creatorTania Cruz-Salazar-
dc.date2019-
dc.date.accessioned2022-03-22T15:36:35Z-
dc.date.available2022-03-22T15:36:35Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74559502012-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/81601-
dc.descriptionEn este trabajo se pretende mostrar cómo la experiencia educativa de los jóvenes en la Universidad Intercultural de Chiapas (UNICH) se traduce en una formación educativa desigual que ocasiona emociones desfavorables para el aprendizaje. Lejos del proyecto intercultural que apela a la interlocución y la convivencia, la experiencia universitaria resulta en descontento, apatía e individualismo, debido a la contradicción de las altas expectativas hacia a una educación universitaria alternativa y lo que experimentó el alumnado en la cotidianidad en el aula. Se usó el marco teórico de la subjetividad en la pedagogía, abordada a partir de las experiencias y emociones.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherCentro de Estudios Superiores de México y Centro América-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=745-
dc.rightsLiminaR. Estudios Sociales y Humanísticos-
dc.sourceLiminaR. Estudios Sociales y Humanísticos (México) Num.1 Vol.XVII-
dc.subjectMultidisciplinarias (Ciencias Sociales)-
dc.subjectEducación superior-
dc.subjecteducación intercultural-
dc.subjectcalidad de la educación-
dc.subjectproceso de aprendizaje-
dc.subjectrendimiento escolar-
dc.titleEmociones y subjetividades juveniles en torno a la experiencia en la Universidad Intercultural de Chiapas (UNICH)-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica - CESMECA/UNICACH - Cosecha

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