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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/7753
Título : | Mapas cognitivos : estrategia de enseñanza-aprendizaje en las ciencias sociales |
Autor : | Colina, Adeyro García Delgado, Julio |
Palabras clave : | Aprendizaje;Ciencias sociales;Educación;Enseñanza;Espacio;Representaciones mentales |
Fecha de publicación : | 2013 |
Editorial : | Universidad Nacional Experimental Rafael Maria Baralt |
Resumen : | Se estudia el uso de mapas cognitivos como estrategia de enseñanza-aprendizaje en el área de las Ciencias Sociales, teniendo como referente las tendencias transdisciplinarias en dicha área, tales como el Enfoque Geohistórico y la Geografía Social; los pilares educativos de la UNESCO y las reflexiones de la pedagogía crítica. Los mapas cognitivos permiten reseñar las representaciones mentales del espacio de un individuo, no sólo tomando en cuenta elementos materiales, sino también simbólicos y emotivos, captando la significación del espacio; siendo, por lo tanto, un recurso para la enseñanza de la Geohistoria local en tanto que sirven como fuente y referencia de la representación mental del espacio local, así como de su significación y sentido para los habitantes de las comunidades. |
URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/7753 |
ISSN : | 2343-6271 |
Aparece en las colecciones: | Centro de Estudios Geo-Históricos y Socio-Culturales - CESHC/UNERMB |
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