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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGiovannetti, Carolina-
dc.creatorSales, Shirlei Rezende-
dc.date2020-06-01-
dc.date.accessioned2022-03-21T18:41:43Z-
dc.date.available2022-03-21T18:41:43Z-
dc.identifierhttps://ojs.ufgd.edu.br/index.php/historiaemreflexao/article/view/12182-
dc.identifier10.30612/rehr.v14i27.12182-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/75200-
dc.descriptionAvançamos,  mas  ainda  permanecem certos  desafios  no  que  se  refere  ao tratamento das histórias das mulheres em diversos âmbitos sociais. Neste artigo, analisamos a abordagem dessas histórias e das relações de gênero na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)  do  Ensino  Médio,  por  meio  da  metodologia  de  análise  documental.  Discutimos, primeiramente,  como  o  relato  histórico  das  mulheres  é  marcado  por  silenciamentos, constituindo  uma  incompletude  social.  Argumentamos  que  esses  silêncios  resultam  de seleções   interessadas,   vinculadas   às   formas   comoas   mulheres   são   posicionadas discursivamente e às relações desiguais de gênero. Entendemos que, em contexto de avanço reacionário  no  Brasil,  as  mudanças  curriculares  em  curso  acirram  os  silenciamentos  das mulheres na História e no currículo escolar.pt-BR
dc.descriptionHemos avanzado, pero aún quedan ciertos desafíos con respecto al tratamiento de las historias de mujeres en diversas esferas sociales. En este artículo, analizamos el enfoque de estas historias y las relaciones de género en la Base Común del Currículo Nacional (BNCC) de la escuela secundaria, a través de la metodología de análisis documental. Discutimos, primero, cómo el relato histórico de las mujeres está marcado por los silencios, lo que constituye una incompletitud social. Argumentamos que estos silencios son el resultado de selecciones interesadas, vinculadas a las formas en que las mujeres se posicionan discursivamente y a las relaciones de género desiguales. Entendemos que en el contexto de un avance reaccionario en Brasil, los cambios curriculares actuales intensifican los silencios de las mujeres en la historia y en el currículo escolares-ES
dc.descriptionWe have moved forward, but certain challenges regarding the approach of the women’s history still remain in various social spheres. In this article, we analyze the approach of  this  history  and  gender  relations  in  the  brazilian  Common  Core for  High  School  (BNCC), through  the  documentary  research  methodology.  First  we  discussed  how  the  women's historical narrative is marked by silence, constituting a social incompleteness. We argue that this  silence  is  a  result  of  interested  selections,  linked  to  the  ways  in  which  women  are positioned discursively and to unequal gender relations. We understand that in the context of a reactionary advance in Brazil, the current curricular changes intensify the silence of women in history and in the school curriculum.en-US
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUFGDpt-BR
dc.relationhttps://ojs.ufgd.edu.br/index.php/historiaemreflexao/article/view/12182/6086-
dc.rightsCopyright (c) 2020 Revista Eletrônica História em Reflexãopt-BR
dc.sourceRevista Eletrônica História em Reflexão; v. 14 n. 27 (2020): Dossiê: Ensino de História, História das Mulheres e Desigualdades Sociais no Brasil; 251-277pt-BR
dc.sourceRevista Eletrônica História em Reflexão; Vol. 14 No. 27 (2020): Dossiê: Ensino de História, História das Mulheres e Desigualdades Sociais no Brasil; 251-277fr-CA
dc.sourceRevista Eletrônica História em Reflexão; Vol. 14 Núm. 27 (2020): Dossiê: Ensino de História, História das Mulheres e Desigualdades Sociais no Brasil; 251-277es-ES
dc.sourceRevista Eletrônica História em Reflexão; Vol. 14 No. 27 (2020): Dossier Teaching History, Women's History and Social Inequalities in Brazil; 251-277en-US
dc.source1981-2434-
dc.subjectHistória das mulheres. Gênero. BNCC. Ensino Médio.pt-BR
dc.subjectHistoria de la mujer. Género. BNCC.es-ES
dc.subjectHistory of women. Gender. BNCC. Brazilian High School.en-US
dc.titleHistórias das mulheres na BNCC do Ensino Médio: o silêncio que persistept-BR
dc.titleHistorias de mujeres en el BNCC de la Escuela Secundaria: El silencio que persistees-ES
dc.titleHistory of women at the BNCC of High School: the Silence that persistsen-US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typePesquisa históricapt-BR
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