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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/72833| Título : | Síndrome de down, história de vida e escolarização: da problematizando a inclusão até o ingresso na universidade |
| Palabras clave : | Pessoa com Síndrome de Down;História de vida;Estudo de Caso;Inclusão;Ensino Superior |
| Editorial : | Faculdade de Filosofia e Ciências |
| Descripción : | Com base nos resultados de um estudo de caso sobre um indivíduo que possui Síndrome de Down e que cursava Artes Cênicas em uma universidade pública no estado do Rio Grande do Sul no ano de dois mil e quatorze, este artigo busca problematizar a temática da inclusão e a área da Educação Especial. Partindo desta empiria este estudo ancorou-se principalmente em alguns referenciais bibliográficos, dentre eles: Lunardi, 2001; Menezes, 2011; Veiga-Neto e Lopes, 2007, 2011; Lopes, 2007; Osório, 2007; Eizirik, 2006; Foucault, 2008; Yin, 2001. As análises desenvolvidas apontam reflexões sobre a educação especial e a inclusão como um imperativo na contemporaneidade. Pode-se considerar que inclusão interpela os indivíduos e que do mesmo modo a educação especial e as práticas desenvolvidas nesta área, por sua tradição história, também podem produzir efeitos de verdade nas subjetividades daqueles que buscam seus serviços. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/72833 |
| Otros identificadores : | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/6587 10.36311/2358-8845.2018.v5n1.04.p41 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha |
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