A concepção de cidadania nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (DCNEM): a questão do protagonismo juvenil

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Título :	A concepção de cidadania nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (DCNEM): a questão do protagonismo juvenil
Editorial :	Faculdade de Filosofia e Ciências
Descripción :	Neste artigo são apresentados os resultados de uma pesquisa sobre a finalidade educacional de formação para o exercício da cidadania sob o neoliberalismo assumido como pedra de toque. Tem como objetivo destacar as concepções abordadas como propícias para a consolidação da cidadania, tendo como perspectiva a formação de competências, tais como polivalência, criatividade, flexibilidade etc. Por saber que as políticas educacionais direcionam a prática pedagógica, para a consecução do objetivo proposto, a análise do Parecer CNE/CEB n.º 15/98 possibilitou identificar uma neoconcepção de cidadania, bem como as circunstâncias apresentadas como “ideais” para a formação do cidadão.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/72406
Otros identificadores :	https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/ric/article/view/169 10.36311/1415-8612.2007.v7n3.169
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha

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