P R O E P R E – PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL E A TEORIA DE JEAN PIAGET

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América Latina y el Caribe

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Título :	P R O E P R E – PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL E A TEORIA DE JEAN PIAGET
Palabras clave :	PROEPRE, Estágios de desenvolvimento, Formação do(a) professor(a), Aprendizagem.
Editorial :	Faculdade de Filosofia e Ciências
Descripción :	A parte inicial deste artigo é dedicada a explicar o que é o PROEPRE, a apresentar suas características, os princípios pedagógicos extraídos da teoria que o fundamentam e os objetivos relativos a cada aspecto do desenvolvimento da criança que o programa tenta promover, bem como, a descrever os diferentes tipos de atividades que são trabalhadas e as rotinas do trabalho diário por meio das quais se concretiza. A seguir apresenta-se o papel do (a) professor (a) do PROEPRE e como se dá a formação de professores do PROPRE.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/71297
Otros identificadores :	https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/7147 10.36311/1984-1655.2017.v9esp.09.p217
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha

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