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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69706| Título : | Continuing education: fragmented reproduction to intentionality contextualized Formação Continuada: da reprodução fragmentada à intencionalidade contextualizada |
| Palabras clave : | Formação continuada;Saberes pedagógicos;Profissionalização docente |
| Editorial : | Faculdade de Filosofia e Ciências |
| Descripción : | O artigo aborda a formação de professores que atuam em cursos profissionalizantes na educação básica, professores do curso de formação de professores matriculados no Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR. O objetivo é compreender as aprendizagens da docência proporcionadas pela participação de curso de formação de professores desenvolvido no PARFOR. Realizou-se uma pesquisa descritiva de cunho qualitativa, os dados foram analisados a partir da análise de conteúdo, conforme proposto por Bardin (2009). Os participantes receberam um número de P.1 a P17, para salvaguardar o anonimato dos professores envolvidos. Os resultados da pesquisa, apontam que os professores desenvolveram concepções mais conscientes e críticas no contexto escolar e um olhar reflexivo no desenvolvimento do currículo. Recebido em: 09/04/2019.Aprovado em: 02/03/2020. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69706 |
| Otros identificadores : | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/8847 10.36311/2236-5192.2020.v21n01.10.p149 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha |
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