Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69706Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Schotten, Neuci | - |
| dc.creator | Romanowski, Joana Paulin | - |
| dc.date | 2020-04-27 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T16:59:34Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T16:59:34Z | - |
| dc.identifier | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/8847 | - |
| dc.identifier | 10.36311/2236-5192.2020.v21n01.10.p149 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69706 | - |
| dc.description | O artigo aborda a formação de professores que atuam em cursos profissionalizantes na educação básica, professores do curso de formação de professores matriculados no Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR. O objetivo é compreender as aprendizagens da docência proporcionadas pela participação de curso de formação de professores desenvolvido no PARFOR. Realizou-se uma pesquisa descritiva de cunho qualitativa, os dados foram analisados a partir da análise de conteúdo, conforme proposto por Bardin (2009). Os participantes receberam um número de P.1 a P17, para salvaguardar o anonimato dos professores envolvidos. Os resultados da pesquisa, apontam que os professores desenvolveram concepções mais conscientes e críticas no contexto escolar e um olhar reflexivo no desenvolvimento do currículo. Recebido em: 09/04/2019.Aprovado em: 02/03/2020. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Faculdade de Filosofia e Ciências | pt-BR |
| dc.relation | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/8847/6394 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2020 Educação em Revista | pt-BR |
| dc.source | Educação em Revista; v. 21 n. 01 (2020); 149-162 | pt-BR |
| dc.source | 2236-5192 | - |
| dc.source | 1518-7926 | - |
| dc.subject | Formação continuada | pt-BR |
| dc.subject | Saberes pedagógicos | pt-BR |
| dc.subject | Profissionalização docente | pt-BR |
| dc.title | Continuing education: fragmented reproduction to intentionality contextualized | en-US |
| dc.title | Formação Continuada: da reprodução fragmentada à intencionalidade contextualizada | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha | |
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