REESTRUTURAÇÃO DO ESTADO BRASILEIRO E O PDE-ESCOLA: IMPLICAÇÕES PARA A GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICA

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Título :	REESTRUTURAÇÃO DO ESTADO BRASILEIRO E O PDE-ESCOLA: IMPLICAÇÕES PARA A GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICA
Palabras clave :	Estado Brasileiro. Política Educacional. Gestão Escolar.
Editorial :	Faculdade de Filosofia e Ciências
Descripción :	Este artigo discorre sobre a Reforma do Estado Brasileiro e políticas gestadas neste período, comoo Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE Escola) e suas implicações para o contexto escolar. Analisa asupracitada política educacional procurando compreender suas articulações, intencionalidades e contradições.Faz parte dos trabalhos desenvolvidos no âmbito do Núcleo de Estudos Sociais do Conhecimento e Educação(NESCE), da Faculdade de Educação, da Universidade Federal de Juiz de Fora, buscando analisar as propostasde reestruturação do Estado brasileiro e seus desdobramentos na gestão da escola pública. Articula-se, também,ao movimento de investigação sobre a realidade das escolas públicas de Juiz de Fora vinculado ao projeto depesquisa realizado pelo NESCE que se intitula “Cultura e construção do conhecimento: desafios e perspectivaspresentes na gestão das escolas públicas do município de Juiz de Fora”.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69628
Otros identificadores :	https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/5860 10.36311/2236-5192.2016.v17n01.02.p7
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha

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