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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRODRIGUES, Rubens Luiz-
dc.creatorSOLANO, Cleonice Halfeld-
dc.date2016-03-18-
dc.date.accessioned2022-03-21T16:59:28Z-
dc.date.available2022-03-21T16:59:28Z-
dc.identifierhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/5860-
dc.identifier10.36311/2236-5192.2016.v17n01.02.p7-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69628-
dc.descriptionEste artigo discorre sobre a Reforma do Estado Brasileiro e políticas gestadas neste período, comoo Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE Escola) e suas implicações para o contexto escolar. Analisa asupracitada política educacional procurando compreender suas articulações, intencionalidades e contradições.Faz parte dos trabalhos desenvolvidos no âmbito do Núcleo de Estudos Sociais do Conhecimento e Educação(NESCE), da Faculdade de Educação, da Universidade Federal de Juiz de Fora, buscando analisar as propostasde reestruturação do Estado brasileiro e seus desdobramentos na gestão da escola pública. Articula-se, também,ao movimento de investigação sobre a realidade das escolas públicas de Juiz de Fora vinculado ao projeto depesquisa realizado pelo NESCE que se intitula “Cultura e construção do conhecimento: desafios e perspectivaspresentes na gestão das escolas públicas do município de Juiz de Fora”.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFaculdade de Filosofia e Ciênciaspt-BR
dc.relationhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/5860/3987-
dc.rightsCopyright (c) 2016 Educação em Revistapt-BR
dc.sourceEducação em Revista; v. 17 n. 1 (2016)pt-BR
dc.source2236-5192-
dc.source1518-7926-
dc.subjectEstado Brasileiro. Política Educacional. Gestão Escolar.pt-BR
dc.titleREESTRUTURAÇÃO DO ESTADO BRASILEIRO E O PDE-ESCOLA: IMPLICAÇÕES PARA A GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICApt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha

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