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Título :	O ensino de Filosofia e a seleção de professores para o ensino médio das escolas públicas paranaenses
Palabras clave :	Filoso fia. Ensino. Professores. Concurso Público
Editorial :	Faculdade de Filosofia e Ciências
Descripción :	Com a recente aprovação, em junho de 2008, pelo Congresso Nacional, da lei que altera o artigo 36 da LDB 9394/96, tornando a Filosofia e a Sociologia disciplinas obrigatórias no currículo do Ensino Médio, o ensino da Filoso fia retoma seu espaço na grade curricular. Trata-se agora de legitimar essa nova realidade, pois, ainda que as condições de seu retorno do ponto de vista legal sejam seguras, o mesmo não se pode a firmar em relação a sua efetividade em sala de aula. Entre outras frentes de discussão acerca do lugar da Filoso fia como disciplina curricular, pode-se apontar a problemática do recrutamento e seleção dos professores para o exercício pro fissional via concursos públicos. O problema central – objeto da presente reflexão – é saber até que ponto os concursos públicos para professores de Filoso a da Rede Pública de Ensino do Estado do Paraná podem ser tomados como referência para a efetivação da disciplina de Filoso fia, no currículo do Ensino Médio. A análise foi feita a partir dos editais e das provas dos concursos públicos para professores de Filoso fia, realizados nos anos de 1991, 2004 e 2007.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69521
Otros identificadores :	https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/1542 10.36311/2236-5192.2011.v12n1.1542
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha

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