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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69332| Título : | Participação e interação social de alunos com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade nas aulas de educação física Participação e interação social de alunos com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade nas aulas de educação física |
| Palabras clave : | educação especial;educação Física;aluno com deficiência |
| Editorial : | UNESP |
| Descripción : | O estudo tem objetivo de analisar a inclusão de alunos com TDAH nas aulas de educação física, através da sua participação nas atividades e interação social no grupo. Ao todo participaram da pesquisa 30 alunos da 4º. série (14 meninos e 16 meninas; 10,2 ± 0,62 anos), a qual apresentava um aluno com TDAH. Foram empregados a observação sistemática e o teste sociométrico para avaliação do status social do aluno com TDAH. O aluno com TDAH não demonstrou dificuldades para compreensão das atividades, porém este apresentou baixo nível de participação nas aulas e envolvimento social com o grupo. Palavras-chaves: transtorno do déficit de atenção e hiperatividade; Educação Física; Inclusão; Aluno com deficiência |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69332 |
| Otros identificadores : | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/sobama/article/view/7289 10.36311/2674-8681.2017.v18n2.03.p131 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha |
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