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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCHICON, José Francisco-
dc.creatorSÁ, Maria Maria das Graças Carvalho Silva-
dc.creatorFONTES, Alaynne Silva-
dc.date2021-09-28-
dc.date.accessioned2022-03-21T16:54:35Z-
dc.date.available2022-03-21T16:54:35Z-
dc.identifierhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/sobama/article/view/3797-
dc.identifier10.36311/2674-8681.2014.v15n1.3797-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69277-
dc.descriptionA pesquisa objetiva compreender e analisar a ação mediadora do professor no desenvolvimento de atividades lúdicas no meio aquático e a interação de uma criança autista com os colegas não deficientes nas aulas. A metodologia baseia-se em um estudo qualitativo do tipo estudo de caso. Os sujeitos foram 14 crianças da Educação Infantil da UFES com desenvolvimento típico e uma com autismo, oriunda da comunidade de Vitória-ES. Conclui que as atividades lúdicas no meio aquático foram benéficas para a criança autista, tanto no sentido da ampliação de seus movimentos e vivências de brincar, como também em suas relações com os professores e colegas.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUNESPpt-BR
dc.relationhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/sobama/article/view/3797/2837-
dc.sourceJOURNAL OF THE BRAZILIAN SOCIETY FOR ADAPTED MOTOR ACTIVITY; Vol. 15 No. 1 (2014)en-US
dc.sourceREVISTA DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA; v. 15 n. 1 (2014)pt-BR
dc.source2674-8681-
dc.subjectInclusão. Natação. Autismo.pt-BR
dc.titleNatação, Ludicidade e Mediação: a Inclusão da Criança Autista na Aulapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha

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