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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67722| Título : | Engenharia didática: um referencial para ação investigativa e para formação de professores de matemática |
| Palabras clave : | Formação de professores de matemática. Engenharia didática. Pesquisa em educação matemática. Ensino de matemática. |
| Editorial : | Universidade Estadual de Campinas |
| Descripción : | O presente texto constitui estudo de caso de atividade formadora de professores de matemática, informada e orientada pelos princípios da Engenharia Didática. O objetivo do trabalho não está tão centrado na experiência didática realizada – ensino de geometria com uso de softwares – quanto nas características do funcionamento metodológico desta teoria, vista como um referencial para articular pesquisa e ação didática. O artigo traz um mapa da engenharia, que pode ser um exemplo de roteiro racional para as reflexões do professor, em formação inicial ou continuada, e que abrange: descrição e justificativa da escolha do tema e do local da ação; análise do ensino habitual nas dimensões epistemológica, cognitiva e didática; escolhas e hipóteses que acompanham o planejamento da ação, experimentação, análise posterior, validação; e considerações sobre a reprodutibilidade do produto didático. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67722 |
| Otros identificadores : | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646981 10.20396/zet.v13i23.8646981 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha |
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