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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67706| Título : | Os graduandos em pedagogia e suas filosofias pessoais frente à matemática e seu ensino |
| Palabras clave : | Crenças e valores. Filosofias pessoais. Formação de professores das séries iniciais. Ensino de matemática. |
| Editorial : | Universidade Estadual de Campinas |
| Descripción : | O presente estudo buscou discutir as filosofias pessoais que os graduandos em Pedagogia trazem de sua formação matemática na Educação Básica e compreender como elas interferem nas relações que estabelecem com essa ciência e o seu ensino. Participaram do estudo 157 sujeitos, de três diferentes instituições de ensino superior de campi localizados em quatro cidades paulistas. O instrumento utilizado foi a discussão de um caso de ensino. A análise se centrou em: 1) a identificação ou não das idéias matemáticas presentes nas estratégias utilizadas no caso de ensino; 2) as filosofias pessoais dos graduandos frente à matemática e ao seu ensino e à educação de forma mais ampla. A maioria dos graduandos limitou-se a descrever os procedimentos utilizados pelos alunos no caso proposto, relegando a questão conceitual para um plano secundário e encontrou dificuldades em se colocar no lugar da professora, além de revelar uma visão dualista do ensino de matemática. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67706 |
| Otros identificadores : | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646963 10.20396/zet.v12i21.8646963 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha |
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