Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67706Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Nacarato, Adair Mendes | - |
| dc.creator | Passos, Cármen Lúcia Brancaglion | - |
| dc.creator | Carvalho, Dione Lucchesi de | - |
| dc.date | 2009-02-18 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T14:40:49Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T14:40:49Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646963 | - |
| dc.identifier | 10.20396/zet.v12i21.8646963 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67706 | - |
| dc.description | O presente estudo buscou discutir as filosofias pessoais que os graduandos em Pedagogia trazem de sua formação matemática na Educação Básica e compreender como elas interferem nas relações que estabelecem com essa ciência e o seu ensino. Participaram do estudo 157 sujeitos, de três diferentes instituições de ensino superior de campi localizados em quatro cidades paulistas. O instrumento utilizado foi a discussão de um caso de ensino. A análise se centrou em: 1) a identificação ou não das idéias matemáticas presentes nas estratégias utilizadas no caso de ensino; 2) as filosofias pessoais dos graduandos frente à matemática e ao seu ensino e à educação de forma mais ampla. A maioria dos graduandos limitou-se a descrever os procedimentos utilizados pelos alunos no caso proposto, relegando a questão conceitual para um plano secundário e encontrou dificuldades em se colocar no lugar da professora, além de revelar uma visão dualista do ensino de matemática. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646963/13864 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2014 Zetetiké: Revista de Educação Matemática | pt-BR |
| dc.source | Zetetike; Vol. 12 No. 1 (2004): jan./jun. [21]; 9-34 | en-US |
| dc.source | Zetetike; Vol. 12 Núm. 1 (2004): jan./jun. [21]; 9-34 | es-ES |
| dc.source | Zetetike; v. 12 n. 1 (2004): jan./jun. [21]; 9-34 | pt-BR |
| dc.source | 2176-1744 | - |
| dc.subject | Crenças e valores. Filosofias pessoais. Formação de professores das séries iniciais. Ensino de matemática. | pt-BR |
| dc.title | Os graduandos em pedagogia e suas filosofias pessoais frente à matemática e seu ensino | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Pesquisa bibliográfica | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha | |
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