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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorScheffer, Nilce Fátima-
dc.creatorCampagnollo, Adriano José-
dc.date2009-12-09-
dc.date.accessioned2022-03-21T14:40:34Z-
dc.date.available2022-03-21T14:40:34Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646783-
dc.identifier10.20396/zet.v6i10.8646783-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67575-
dc.descriptionEste artigo relata uma pesquisa que envolve uma prática de Modelagem Matemática desenvolvida numa escola do meio rural, localizada num município do interior de Erechim/RS, como alternativa ao ensino-aprendizagem da matemática no 1º grau. Palavras-chave Modelagem matemática; Ensino rural; Ensino-aprendizagem; Problematização Abstract This paper presents a research effort that describes the use of Mathematical Modelling in a rural school in the area of the town of Erechim, in the state of Rio Grande do Sul. The description presents Mathematical Modelling as valid alternative for teaching-learning Mathematics in an elementary school. Keywords Mathematical Modelling; Rural teaching; Teaching-learning; Problematizationpt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646783/13685-
dc.rightsCopyright (c) 2014 Zetetiké: Revista de Educação Matemáticapt-BR
dc.sourceZetetike; Vol. 6 No. 2 (1998): jul./dez. [10]en-US
dc.sourceZetetike; Vol. 6 Núm. 2 (1998): jul./dez. [10]es-ES
dc.sourceZetetike; v. 6 n. 2 (1998): jul./dez. [10]pt-BR
dc.source2176-1744-
dc.subjectModelagem matemáticapt-BR
dc.subjectEnsino ruralpt-BR
dc.subjectEnsino-aprendizagempt-BR
dc.subjectProblematizaçãopt-BR
dc.titleModelagem matemática uma alternativa para o ensino-aprendizagem da matemática no meio ruralp.35-56pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typebibliográficapt-BR
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