Equação e seus multisignificados: potencialidades para a construção do conhecimento matemático

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Título :	Equação e seus multisignificados: potencialidades para a construção do conhecimento matemático
Palabras clave :	Multisignificados de equação. Educação algébrica. Equação. Formação de professores. Ensino e aprendizagem de álgebra.
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	Este artigo tem por objetivo apresentar, analisar e caracterizar os diferentes significados que podem ser atribuídos à equação no ensino e na aprendizagem de Matemática. Fundamentado na tese de doutoramento de um dos autores, este trabalho discute alguns resultados de pesquisas na área da Educação Algébrica, no que se refere à significação da noção de equação. Em seguida, analisa como livros didáticos apresentam a idéia de equação, passando a indicar as recomendações feitas nos PCN, no que se refere à importância do trabalho com atividades que envolvam diferentes perspectivas e formas de conceber a Álgebra. Logo após, apresenta os multisignificados de equação, discutindo e analisando as suas potencialidades para a construção do conhecimento matemático na formação de professores.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67533
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646725 10.20396/zet.v17i31.8646725
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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